Projekty edukacyjne

          • Pracownia pod chmurką

          • Projekt urządzony w Publicznej Szkole Podstawowej Pomnik 1000-lecia w Kościeliskach, jakim jest "PRACOWNIA POD CHMURKĄ" to wyjątkowa przestrzeń, która łączy naturę, kreatywność i kontakt dzieci z naturą. Tak wzbogacone zaplecze dydaktyczne urozmaica prowadzenie zajęć dydaktycznych z zakresu przyrody, biologii, ekologii, geografii, techniki zarówno z młodszymi jak i starszymi uczniami. 

            Czas realizacji: od marca 2024 roku do czerwca 2025 roku

            Uczestnicy projektu: uczniowie klas I - VIII

          • W ramach zajęć z biologii uczniowie klas V–VIII poznawali cykl rozwojowy roślin 🌱, prowadzili obserwacje 🔎 i doświadczenia oraz poznawali zasady sąsiedztwa roślin. Obserwowali także rozmnażanie wegetatywne truskawek 🍓, unerwienie liści oraz różne zwierzęta zamieszkujące szkolny ogródek.

            W pobliżu stacji meteorologicznej zamontowano zegar słoneczny 🌞 wraz z tablicą informacyjną. Jest on wykorzystywany podczas zajęć przyrodniczych, geograficznych i kółka przyrodniczego. Dzięki niemu uczniowie mogą poznawać kierunki geograficzne, odczytywać czas oraz dowiedzieć się, jak samodzielnie wykonać prosty zegar słoneczny. 🧭

          • W słonecznym miejscu w pobliżu skrzyni zamontowano stację meteorologiczną 🌡️🌧️💨 wyposażoną m.in. w barometr, termometr, higrometr, deszczomierz oraz wskaźnik kierunku i prędkości wiatru. Dodatkowo działa automatyczna stacja z transmisją danych WiFi i monitoringiem on-line, która rejestruje najważniejsze parametry pogodowe.

            Stacja jest wykorzystywana przede wszystkim podczas zajęć z przyrody w klasie IV. Uczniowie prowadzą obserwacje pogody, odczytują i zapisują dane dotyczące temperatury, ciśnienia, wilgotności, opadów oraz wiatru, poznając jednocześnie praktyczne zastosowanie nowoczesnych technologii. Zebrane dane są również prezentowane na ekranie LED umieszczonym na budynku szkoły 🏫.

          • Skrzynie na warzywa 🥕🌱 zostały wykonane przez starszych uczniów podczas lekcji techniki. Każda klasa otrzymała własną skrzynię, w której posiała warzywa, zioła lub kwiaty i odpowiednio ją oznaczyła.

            Starsi uczniowie zaangażowali się również w przygotowanie terenu pod ogródek, wykonując prace związane z wytyczeniem miejsc, przygotowaniem podłoża i wykonaniem ścieżek. Młodsi uczniowie klas I–III uczyli się wysiewania i pielęgnacji roślin. Obserwowali ich rozwój, pielili swoje ogródki i regularnie je podlewali 💧, łącząc naukę z praktycznym działaniem.